皇帝解码：中国皇帝的五种命运
本书是《大明王朝的七张面孔》的作者张宏杰的一部新作。本书解读了五位皇帝在皇冠压力之下的不同表情：比如王莽，阴差阳错地被“人民”戴上了皇冠，却因为不熟悉权力之车的性能，被中途甩下并碾死。
本书是《大明王朝的七张面孔》的作者张宏杰的一部新作。本书解读了五位皇帝在皇冠压力之下的不同表情：比如王莽，阴差阳错地被“人民”戴上了皇冠，却因为不熟悉权力之车的性能，被中途甩下并碾死。
新浪独家连载，不得转载
中国皇帝的五种命运 评论
张宏杰的书，会使读者留下非常强烈的印象，因为他的叙述始终包含一个饱满的历史叙事的激情，这正是这一类历史作品与正统的教科书之间非常明显的区别。教科书总是一种冷冰冰的历史叙述，但是人民群众是需要激情的，特别是在当下这样的一个阅读市场，读者在消费历史的时候需要激情。同时，张宏杰的文字中还体现出了鲜明的历史观点，对五位皇帝的命运的描述，包含了他自己的大胆的历史论断在里面。
王莽：从先进模范到乱臣贼子
刚刚上台的时候，王莽绝没有想到做皇帝。他确实想效法周公，做一个完美的道德标准。然而，当民意大潮渐渐涌起的时候，他的心理发生了微妙的变化。如果需要自己挺身拯救这些可爱的人民，自己为什么不能献身呢？
杨广：被大业压垮
他是一个聪明、热情、热爱生活的人，更是一个事业心极强的男人。如果在大业五年“及时”去世，隋炀帝就会成为中国历史上功业最显赫的帝王之一。导致他身败名裂的主要原因，是成为“子孙万代莫能窥”的千古一帝的雄心催促他把车开得太快，终于车毁人亡。
朱元璋：心理咨询记录
自从四十一岁做皇帝，于今已三十年了。心里这桩苦楚啊，从未对人讲过。你每（方言，“你们”之意）都以为做皇上是享大福，谁晓得我这三十年里，竟如那囚徒一般，活得战战兢兢！
正德：不愿做皇帝的人
自从登上皇位的那一天起，他唯一的渴望就是逃离：逃离这座龙椅，逃离这座皇宫，逃离这座京城。他愿意做将军，愿意做武士，愿意做一个驯兽师，就是不愿意做皇帝。上天赋予他的是多血质性格：活泼好动、反应敏捷。对于皇帝这项工作来说，这种性格无疑是最不适合的。
光绪：被“帝王教育”败坏的人
翻阅翁同龢的日记，我们发现，在大部分读者头脑中，那个清秀、文弱的光绪皇帝，有着完全相反的另一面：暴躁、偏执、骄纵。事实上，畸形的成长环境中，他的人格始终没有完全发育起来，许多心理特征仍然停留在儿童阶段。那场著名的改革之所以失败，与皇帝性格中的这种缺陷很难说毫无关系。
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(1)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(2)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(3)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(4)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(5)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(6)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(7)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(8)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(9)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(10)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(11)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(12)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(13)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(14)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(15)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(16)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(17)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(18)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(19)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(20)
- 光绪：被“帝王教育”败坏的人(21)
