让孩子的视线放之四海

按照高一第一个学期的期末考试成绩排名，亦池名列第13名，全班总共57个学生。亦池给我分析，这个分数和排名，很可能是她整个高中的状况，她再努力也不会进入前三名，因为她不愿意像前三名那样“傻里傻气地过日子”；更不愿意像某个数学高分者，一受同学们欺负他就只会跑去找数学老师哭诉。

那么未来的高考不难预测，亦池考上一个大学没有问题，但是全国重点大学肯定很难。可是妈妈，我的孩子对我说：“我觉得像我这样的学生，应该有资格进入中国最好的大学，获得最好的大学教育。”

我完全同意亦池的分析和看法。就眼前的教育体制而言，我们遭遇了无法逾越的障碍。亦池在她求学的过程中，一直进行着跨越障碍的比赛。从幼儿园到中考，她都成功了，但是大学这道跨栏，她觉得自己无法成功。而且16岁的少女已经有自己比较成熟的思想，她渴望享受的大学教育是那种追求整个生命的快乐幸福、创造能力和价值感的教育，这在中国是痴人说梦，我们行不通了！

在我们居住的城郊，生活是这样乡野清静，我带亦池躬耕自种，吃自家种的蔬菜，与蔷薇、月季、金银等一些花花花草草打交道。第一个春天，这些知情知意的花草就盛开了。亦池喜欢得紧，拿它们当作摄影与绘画的模特。我看我的孩子头戴遮阳帽，在画架面前，一画就是几个小时，如痴如醉，艺术的光芒照亮了她的粉嫩的脸庞。我的女孩儿是如此鲜艳明媚，与我家院子里所有花草一样，自顾自盛开，是自然的艳丽又是俗世的糊涂。我这孩子啊！最后她把画笔一搁，说：“妈妈，我还是要念书。妈妈，我想读世界上最好的中学和大学——最好的之一吧。我还是要有许多许多我喜欢的同学。”

世界经济一体化给我们中国人带来的一个开创性的认识就是：世界是你们的，也是我们的。世界上最好的教育资源，你们可以享受，我们也可以享受。既然亦池坚决要读书，那么只能是此处不留爷，自有留爷处了。亦池希望我能够同意和支持她在世界范围内求学。由于她在外校选择得语种的是英式英语，那么她的求学范围多半是以英国为主的英式英语国家。这是一个非常解放的意识，一个非常大胆的设想和非常勇敢的姿态，我首先欣赏的是这一点。所以我说：好啊！世界上的好东西就是属于全人类的，你自己去争取吧。

亦池点头，看起来很乖。

我开玩笑说：到时候万一失败，外校又回不去了，那你就只好去上戏了，或者从事写作。

亦池说：决不！

没有想到，我本以为出国念书只是一个方向，一个设想，一个退路，以为首先就是口头说说而已，却发现我的孩子是动真格。期末考试以后，亦池经常用英语直接上国外的教育网站，她在那里认真地浏览和考察。